DATES IMPORTANTS PER A LA RECUPERACIÓ
https://cultura.umh.es/files/2012/09/DATESIMPORT.pdf
DISTRIBUCIÓ DELS ORALS 28/7 i 29/7 DE VESPRADA!!!!!!!(si vos ix com que no és un lloc segur, premeu "OPCIONES AVANZADAS" i li dieu que sí)
https://cultura.umh.es/files/2012/09/GRAELLA-RECUPERACI%C3%93-JULIOL-2015.pdf
dilluns, 20 de juliol del 2015
diumenge, 7 de juny del 2015
ACTES PROVISIONALS
Curs de Valencià Mitjà (C2) Campus d’Elx
Convocatòria: maig 2015
|
||||||||
DNI
|
EO
|
EE
|
CLG
|
FINAL
|
ASSISTÈNCIA
|
Recupera al juliol
|
||
15421146Z
|
APTE
|
5*
|
6’34
|
APTE
|
SÍ
|
|||
21439576B
|
NO APTE
|
6’5
|
3’92 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
21992591Z
|
NO APTE
|
2
|
3’14 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
22136108
B
|
NO APTE
|
4
|
5’1 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
33479089J
|
NO APTE
|
2’75
|
5’28 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
33482968M
|
NO APTE
|
4
|
4’84 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
33498042Z
|
NO APTE
|
4
|
8’6 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
44757725R
|
APTE
|
2’5
|
6’16 |
NO APTE
|
SÍ
|
EE +
CLG
|
||
44758853W
|
NO APTE
|
2
|
4’64 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
45928983F
|
NO APTE
|
5’5*
|
5’76* |
NO APTE
|
SÍ
|
EO
|
||
48367552R
|
NO APTE
|
2’5
|
4’18 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
48566577F
|
APTE
|
6
|
5’14*
|
APTE
|
SÍ
|
|||
73994625Z
|
NO APTE
|
3
|
4’8 |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
74192675B
|
APTE
|
2
|
6’78 |
NO APTE
|
SÍ
|
EE +
CLG
|
||
74229250Q
|
APTE
|
2
|
3’9 |
NO APTE
|
SÍ
|
EE +
CLG
|
||
74243413B
|
APTE
|
6
|
6’34
|
APTE
|
SÍ
|
|||
74359862B
|
APTE
|
2’5
|
3’26 |
NO APTE
|
SÍ
|
EE +
CLG
|
||
74361214Y
|
NO APTE
|
2
|
3’56 |
NO APTE
|
NO
|
TOT
|
||
74364986Y
|
APTE
|
6’05
|
5’4*
|
APTE
|
SÍ
|
|||
74367380P
|
NO APTE
|
NP
|
NP |
NO APTE
|
SÍ
|
TOT
|
||
74368386W
|
APTE
|
NP
|
NP |
NO APTE
|
SÍ
|
EE +
CLG
|
||
77572532H
|
NO APTE
|
5’5*
|
5’86* |
NO APTE
|
SÍ
|
EO
|
||
EO: expressió oral
EE: expressió escrita
CLG: coneixements lexicogramaticals
Si vols fer la revisió de la teua prova, envia un
correu electrònic a prova@umh.es (tot indicant el teu nom complet, el DNI, el
professor/a del curs i el campus on has realitzat la prova) dins del termini de
3 dies des de la publicació de les actes provisionals.
RECUPERACIÓ
L’ alumne haurà de superar amb una nota mínima de 6
punts les 3 parts (coneixements lingüístics, expressió escrita i expressió
oral). A efectes de recuperació, es considerarà que els apartats de
coneixements lingüístics i d’expressió escrita formen tot un bloc. Només es
guardaran aquestes parts en el cas que, ambdues, s’hagen superat amb una nota
mínima de 6 punts. No podrà, en cap cas, guardar-se la nota de coneixements
lingüístics o expressió escrita de manera individual. Encara que en una de les
dues parts tinga menys de 6 punts i l’altra 6 o més punts, caldrà que s’examine
del bloc complet (coneixements lingüístics i expressió escrita).
Data de recuperació: 30 de juliol (hora i aula per determinar). Les proves orals podrien
portar-se a terme durant els dies 28, 29 i 30 de juliol.
dimecres, 29 d’abril del 2015
dimecres, 22 d’abril del 2015
Estructures per al DISCURS ORAL
*La meua companya, amiga i meravellosa professora Ma Àngels Soler ha publicat al seu blog -que li furte by the face!- uns consells per a l'examen oral:
*Recordeu que ja vos he publicat exemples de ressenyes que vos poden servir de guia per a fer la vostra ressenya.
Per a intervenir en la conversa
*Recordeu que ja vos he publicat exemples de ressenyes que vos poden servir de guia per a fer la vostra ressenya.
Expressar acord i desacord
I tant / És clar que sí
Per
descomptat Per supost Per suposat
Hi estic d’acord
Entesos / Ens entenem
Naturalment / Evidentment
No hi estic d’acord
En absolut
De cap manera
Ni de bon tros
Hi estic en contra
Trobe/ Em sembla que t’equivoques
He de
dissentir/diferir/contradir-te/discrepar/oposar-me
• Reformulació.
Paràfrasi i aclariments: vull dir..., és a dir... Per
resumir...; En conclusió...; En definitiva...; Dit d’una altra
manera...; En altres paraules...
• Èmfasi: Val a
dir...; Cal tenir en compte...; Cal insistir a/en/que...; Convé destacar...; En
efecte...; Vull ressaltar...; Fins i tot; sobretot /
especialment...; I no només això...
Expansió del tema
• Exemplificació: Per exemple... A
tall d’exemple...; N’és un bon exemple...
• Al·lusions, referències, cites i
evocacions: Quant a...; Referent a...; Pel que fa a..; En relació amb...;
Respecte a...; Recordem el que...; No oblidem que...; Cal recordar/no oblidar que...; Com (ja)
sabem...; Com diu/ha dit/va dir/diria..
• Definicions: En altres
paraules...; És a dir... En el sentit de...; Dit d’una altra
manera...
• Enumeració, seqüenciació temporal:
Tot seguit passe a...; Un cop dit això...; I encara hi podem afegir...; Al seu torn...; En darrer terme...; D’antuvi...
• Reforç. Precisió/matisació: Especialment;
En especial; Particularment; Fet i fet; En efecte; Efectivament; Certament;
En concret; Per descomptat; De la mateixa manera; Així mateix; Igualment;
Amb això vull/volia/voldria dir que...; De fet...
• Contrast: Mentre que;
Malgrat això; Malgrat tot; En tot cas; Siga com siga; Al capdavall; Tanmateix; Ben al contrari; Tot
al contrari; Per contra; En realitat;Ben mirat; No obstant això; Això no
obstant; A pesar de...; Amb tot...; Altrament; Contràriament; Per bé que...;Tot i això;
Així i tot; De tota manera; De totes maneres; Ara bé; Si no; Si més no...; Almenys...
• Introducció de subtemes: Quant
a...; No solament... sinó també...; En relació amb...; Tornant a...;
Com he dit abans...; Respecte a...; Pel que fa a...; En un altre ordre de
coses...; A propòsit de...
• Personalització: Al meu entendre/
parer...; Des del meu punt de vista...; Segons la meua
opinió...; Honestament...
Canvi temàtic
• Obrir una digressió: Dit
en altres paraules...; En qualsevol cas...; Dit d’una altra manera...; Faig un parèntesi...;
Canviant de tema..; Ara que dius això...; D’altra banda...; Parlant de +
SN...
• Recuperació del tema: Com
deia...; Com anava dient...; Com estava dient...; En fi...; Tornant al
tema que tractàvem...; Doncs bé...; Llavors...; Aleshores...; Així doncs..; Ara que ho dius...; Allò que
deia...; Reprenent el tema...
Per a intervenir en la conversa
Perdona/Disculpa
que t’interrompa...
Jo afegiria que...
M’agradaria afegir que...
Sí? de veres? de veritat?
Com és això? Com és possible?
Falques.
Bo/Bé Bueno
D’acord Val, Vale
Bé, doncs... Bueno, pues...
Potser + ind. A
lo milllor....
Alguna cosa algo
Vull dir / És a dir
Doncs sí/no Pos sí/no
Doncs Pos
Però no és així Pues
va a ser que no.
Aleshores Entonces
EXEMPLES DE RESSENYA:
SORTIR DE L'ARMARI LINGÜÍSTIC, Ferran Suay i Gemma Sanginés
"Amb opinió crítica POSITIVA argumentada"
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWUjdVUnFnMWZ2RDg/view?usp=sharing
LES ARRACADES DE LA MESTRA, Ma Carmen Díez Navarro
"Amb opinió crítica NEGATIVA argumentada"
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWak5RcVRBSFplMkE/view?usp=sharing
"Amb opinió crítica POSITIVA argumentada"
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWUjdVUnFnMWZ2RDg/view?usp=sharing
LES ARRACADES DE LA MESTRA, Ma Carmen Díez Navarro
"Amb opinió crítica NEGATIVA argumentada"
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWak5RcVRBSFplMkE/view?usp=sharing
diumenge, 19 d’abril del 2015
TEORIA + EXERCICI COMBINACIONS DE FEBLES
POWER POINT AMB TEORIA SOBRE FEBLES (per veure'l bé, descarregueu-lo i, una vegada obert amb el programa PowerPoint, seleccioneu-hi "PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS")
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWcTlEVldhRFZTX3c/view?usp=sharing
EXERCICI QUE HEU DE FER PERQUÈ EL CORREGIM LA SETMANA VINENT
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWdUNvY1dSV0RMNGM/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWcTlEVldhRFZTX3c/view?usp=sharing
EXERCICI QUE HEU DE FER PERQUÈ EL CORREGIM LA SETMANA VINENT
https://drive.google.com/file/d/0B4wwHKp0k3JWdUNvY1dSV0RMNGM/view?usp=sharing
*ELS SEGÜENTS EXERCICIS SÓN, MÉS AVIAT, FÀCILS. ELS POSE PER A AQUELLS QUE ANEU MÉS PERDUTS AMB ELS FEBLES, PERQUÈ US FAMILIARITZEU AMB LA MECÀNICA COMBINATÒRIA:
EXERCICIS FÀCILS 1r ESO
SOLUCIÓ EXERCICIS FÀCILS 1r ESO
EXERCICI COMBINATORI (un xic més difícils!)
SOLUCIÓ EXERCICI COMBINATORI
Subscriure's a:
Missatges (Atom)